Pensamiento, Lenguaje y Comunicación Infantil : CONCIENCIA AUDITIVA: FONEMAS Y ONOMATOPEYAS

PLAN DE AULA

TEMA: Conciencia Auditiva, Fonemas y Onomatopeyas

GRUPO: Niño/as de 3 a 5 años

DIMENSIÓN:

Dimensión Comunicativa,
Dimensión Corporal,
Dimensión Cognitiva.

PILAR: Pilar del Juego: El juego es definido como creación humana, como fenómeno cultural; como una práctica social que informa la organización ideológica, cultural y mental de las sociedades. Tres características principales según Glanzer son: el placer, la libertad y las repeticiones, así mismo podemos decir que toma importancia en los niños y niñas de 0 a 5 años por que por medio del juego se construye identidad y subjetividad puesto que es la condición de posibilidad, de producir cuerpo. El juego es un lenguaje natural, y es este quien brinda la posibilidad de movilizar estructuras de pensamiento al preguntarse “que puedo hacer con este objeto” y es a partir de ello que desarrolla su capacidad de observar, de investigar, de asombrarse, de resignificar los objetos y los ambientes, de crear estrategias entre otros.

MATERIALES:

Reproductor de sonido y cd o usb con los sonidos de los animales.
Laminas de imágenes con los animales (perro, gato, pollito, oveja, sapo, león, oso, pato, gallo, pájaro), Golosa Animal en cartón o cartulina de gran tamaño.
Espejo.

PROCEDIMIENTO:

Motivación:

Se les hace un pequeño estiramiento a los niños y niñas y después se sientan en el suelo en compañía de la docente.

Investigación Dirigida:

Se les realizara a los niños y niñas ejercicios de conciencia fonética de algunas consonantes para que así mismo comprendan la posición del aparato fonador en general para así mismo poder decir correctamente las palabras.
Se les pedirá a los niños y niñas que se paren en frente del espejo y realicen nuevamente el ejercicio anterior.
Al terminar el ejercicio del espejo, se les mostrara a los niños y niñas las laminas de los animales y al mismo tiempo se reproducirán los sonidos de cada uno de los animales, para que después los niños y niñas los imiten.
Además se hará trabajo de esquema corporal, lateralidad y espacio – tiempo con el juago Golosa Animal, el cual se formara con las mismas imágenes de los animales.

EVALUACIÓN: